你一直误解的思维导图，才是最强的学习工具！

作为一个在教育行业待了15年的牛马，真的接触过太多的学习方法了😂

但我认为最简洁高效的就是 Justin Sung 的思维导图法。

之前发推简单提了几句，很多人问我具体怎么用，今天就展开讲讲！

先说个扎心的事实：

你平时画的那种思维导图——
中间写个主题，往四周发散，分支套分支，
画完整整齐齐，截个图发朋友圈。

这玩意儿跟把目录抄一遍没啥区别😅

信息还是那些信息，你只是换了个排版方式。
画的时候感觉很充实，第二天该忘还是忘。

Justin Sung 说了一句话，直接把我点醒了：

思维导图不是用来记知识的，是用来暴露你还没想明白的地方。

也就是说，大部分人把导图用反了。
我们拿它来整理已经会的东西，所以越画越像抄书。
真正该用的时候，恰恰是你还没搞懂的时候。

那到底怎么用？我总结了四步：

1 先画一张丑图

别追求好看。刚学完一个东西，一股脑往上扔就行，
乱的、漏的、位置不对的，全没关系。

因为这张图不是成品，是你此刻理解程度的镜子。
哪里连不上，哪里就是你还没懂的地方。

2 只写关键词

千万别写完整句子。

Justin 有句话我特别认同：字写得越多，思考越少。

写完整句子的时候你其实在复述，大脑没在加工。
只留关键词，逼自己用位置、分组、箭头去表达关系
谁导致谁？谁更底层？哪几件事其实是一类？

这些东西你得自己想清楚，才画得出来。

3 拿远了看

把思维导图放远一点，先看到的应该是结构和走向——哪块是主干，箭头往哪走。

如果你不看文字还能清晰的说清楚逻辑，那就说明导图合格了，如果必须逐字读完才知道在说啥，那还是在堆信息，没在思考。

4 重画

这步才是精髓。

看完第一张图的混乱之后，你会发现有些位置不对，有些关系画反了。
那就重画一张。

先乱画，再缩短，再重画。
学习发生在重画的过程里，不是在第一张漂亮图里。

在教育行业这么多年，
我见过太多学生很努力但进步慢，
根本原因就是把时间花在了整理而不是思考上。

用这个方法画导图，第一张图一定是丑的，过程一定是别扭的。
但这种别扭感，恰恰说明你的大脑在真正干活。

画导图的过程很顺畅很舒服？
那大概率你只是在抄书😂

这篇文章只是对 Justin Sung 方法的简短介绍，如果想深入了解，还是建议去看一下他的视频，看一个就够了！